Ⅲ 平面幾何 · Stage 15 — 三角形 · 15.1 三角形との出会い全レッスン →EN日本語
Stage 15 · 三角形

15.1  三角形との出会い

3辺·3角、この上なく頑丈な枠組み — そして彼らが従わなければならない法則。

11〜14歳 · 一歩ずつ丁寧に論理を積み上げる
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三角形 △ABC:3つの abc(それぞれ向かい合う頂点の名前を持つ)と、つねに直線角になる3つの∠A + ∠B + ∠C = 180°

3本の直線を端と端でつなぎ合わせると、最も単純な平面図形が生まれます — そして最も強い形です。四角形の骨組みを押すと、傾いた平行四辺形にぐにゃりと変形します。でも三角形を押しても、びくともしません。その頑固な剛性こそ、橋・クレーン・屋根トラスが三角形を組み合わせて作られる理由であり、このStage全体を貫く秘密のエンジンです。三角形を使って証明する前に、まずしっかりと「三角形」と出会いましょう。3辺と3角に名前をつけ、それらが絶対に破れない少数の規則を集めます — 辺がどう関係し合うか、角の和がつねに180°になる理由、三角形の種類の分け方、そして三角形の内部に引ける3種類の特別な線。

15.1.1 三角形とは何か

一直線上にない3つの点から始めます — このような点を非共線点と呼びます。それらを3本の線分でペアごとにつなぐと、線分が閉じて三角形になります。3つの角の点を頂点(英: vertex、複数形 vertices)、3本の線分をと呼びます。

三角形は頂点の名前で呼びます:△ABC。各辺には、それと向かい合う頂点の小文字の名前がつきます — その角に接しない辺のことです:

命名規則:各は、それと向かい合う頂点の小文字をつけます。辺 aA の向かい、辺 bB の向かい、辺 cC の向かい。
重要アイデア

もし3点が一直線上にあったなら、「三角形」は内部のない線分につぶれてしまいます — だから非共線点であることが必要なのです。そして3辺が決まった瞬間、三角形は変形できません:形が固定されます。四角形の骨組みはゆがむ、三角形はびくともしない。この一つの事実 — 剛性 — こそが三角形を幾何学の基礎ブロックにしています。

15.1.2 3辺の関係 — 三角不等式

どんな3つの長さでも三角形が作れるわけではありません。長さ 125 の棒を試してみましょう:長い棒を置くと、短い2本を合わせても長さは 3 にしかなりません — 端が届きません。三角形は閉じられません。

この背後にある規則が三角不等式です:どの2辺の和も、残り1辺より長くなければならない。 △ABC では次の3つがすべて同時に成り立つ必要があります:

a + b > c,    b + c > a,    c + a > b.

なぜ成り立つのか

2点間の直線は最も短い経路です。B から C へ直接行く距離は aA を経由して回り道すると c + b かかります。回り道は直線より短くなれませんから c + b > a。残り2頂点でも同じ議論をすれば、残り2つの不等式が得られます。もし2辺の和が第3辺に等しい2 + 3 = 5)なら、三角形は長い辺の上に平らにつぶれてしまいます。

試してみよう この3本の棒は三角形を作れますか?
3辺の長さを設定してください。2つの短い辺の和が最長辺に届かなければ、三角形は閉じられません。
辺 a 4
辺 b 5
辺 c 6

15.1.3 角の和は180°

三角形について最も役立つ事実がここにあります。紙の三角形の3つの角を切り取って、先端を揃えてぴったり並べてみましょう。完全に一直線を敷き詰めます — これが直線角です。つまり、形に関わらずどんな三角形の内角の和も半回転になります:

∠A + ∠B + ∠C = 180°.

論理で確かめよう

頂点 A を通り辺 BC平行な直線を引きます。辺 AB は横断直線なので、反対側に作る角は ∠B に等しくなります(錯角平行線の性質 を参照)。同様に辺 AC∠C に等しい角を切り取ります。これら2つの角と ∠AA を通る一直線上に並ぶので、合計は 180° — したがって ∠A + ∠B + ∠C = 180°

試してみよう 頂点を動かしても — 角の和はつねに180°
固定された底辺 AB の上で頂点 C を左右にスライドさせてください。3角が変化しますが、和に注目。
C をスライド

15.1.4 辺と角による三角形の分類

三角形は2つの異なる方法で分類されます — 辺による分類と、角による分類です。

辺による分類

角による分類

三角形には直角または鈍角が最大1つしか存在できません。なぜなら? 2つの角がそれぞれ 90° 以上であれば、それだけで 180° の予算をすべて使い切って(あるいは超えて)しまい、3番目の角に残りがなくなるからです。

 鋭角直角鈍角
不等辺5, 6, 73, 4, 54, 5, 7
二等辺5, 5, 61, 1, √25, 5, 9
正三角形6, 6, 6

正三角形はつねに鋭角三角形(すべての角が60°)なので、2つのセルは不可能です。

試してみよう この三角形の名前は?
再び頂点 C を動かしてください。変化に合わせて辺・角による分類名を読み取りましょう。
C をスライド

15.1.5 外角

三角形の一辺を頂点の外まで延長します。その延長線と次の辺の間に、三角形の外側に開く角が外角です。外角はとなりの内角と隣り合っていて — 隣接する2角なので合計は 180° になります。

美しいのは、外角が内側に対して何に等しいかです。外角の定理は次のように述べています:

外角 = 向かい合う2つの(隣接しない)内角の和

BCC の先まで延長すると、C における外角が開きます。これは2つの遠い内角 ∠A + ∠B に等しく — ここでは 50° + 60° = 110°
Reason it out

C における内角を ∠C とします。その隣の外角は 180° − ∠C(隣接角)。一方、角の和の公式より ∠C = 180° − (∠A + ∠B) なので、180° − ∠C = ∠A + ∠B。外角は他の2つの内角の和に等しくなります。おまけに、3つの外角(各頂点に1つずつ)の和はつねに360° — 1回転になります。

15.1.6 高さ・中線・角の二等分線

どの頂点からも、三角形の中へ3種類の特別な線分を引くことができます。それぞれはチェバ線(cevian)の一種 — 頂点から向かいの辺に引く線分です。各種類につき3本ずつ引けますが、ここでは同じ頂点 A から1本ずつ引いてみましょう:

A からの3本のチェバ線:高さ(垂線、スレート色)、中線(中点まで、緑の刻み)、二等分線(等しい角弧、琥珀色)。一般の三角形ではこれらは3本の異なる線分です。
混同しないこと

ほとんどの三角形では、1頂点からの高さ・中線・二等分線は3本の別々の線で、向かいの辺上の3つの異なる点に着地します。それらが1本にまとまる特別な場合があります — その頂点から伸びる2辺が等しいとき(二等辺三角形)。そのことは二等辺三角形で詳しく見ます。

まとめ

15.1 の重要アイデア

三角形は非共線の3点を結ぶ;辺は向かい合う頂点の名前で abc と呼び、形は剛性を持つ。

三角不等式:どの2辺の和も第3辺より大きい — a+b>c(および残り2通り)。そうでなければ三角形は閉じられない。

角の和:∠A+∠B+∠C = 180°、つねに。

種類:辺による — 不等辺 / 二等辺 / 正三角形;角による — 鋭角 / 直角 / 鈍角(直角または鈍角は最大1つ)。

外角 = 向かい合う2つの内角の和;3つの外角の合計は 360°

チェバ線:高さ(向かいの辺に⊥)、中線(中点まで)、角の二等分線 — 一般には3本の異なる線。

練習問題

  1. 長さ 345 の棒3本で三角形を作れますか? 125 ではどうですか?

    答え

    345:短い2辺の和は 3 + 4 = 7 > 5 なので作れます — 閉じられます。125 の場合:1 + 2 = 35 より大きくないので作れません — 届きません。

  2. 三角形の2角が 50°60° です。3番目の角を求めなさい。

    答え

    3角の和は 180° なので、3番目は 180° − 50° − 60° = 70°

  3. 辺が 558 の三角形を辺で分類し、角が 40°40°100° の三角形を角で分類しなさい。

    答え

    558 は2辺が等しい → 二等辺三角形。角 40°40°100° には 90° より大きい角が1つある → 鈍角三角形。(和は 180° — 正解!)

  4. 三角形の外角に対して、向かい合う2つの内角が 50°60° です。外角の大きさを求めなさい。

    答え

    外角の定理より、向かい合う2内角の和に等しい:50° + 60° = 110°。(確認:隣の内角は 70° で、110° + 70° = 180°。)

  5. 三角形の3角が x2x3x です。x を求め、角による三角形の名前を答えなさい。

    答え

    x + 2x + 3x = 6x = 180° なので x = 30°。角は 30°60°90°直角三角形です。

  6. 三角形が直角を2つ持てない理由を説明しなさい。

    答え

    直角が2つあると 90° + 90° = 180° となり、内角の和の予算をすべて使い切ってしまいます。3番目の角に しか残らず — しかし三角形には3つの本物の角が必要なので不可能です。(同じ理屈で鈍角2つも不可能です。)

🎯 確認テスト

6問で理解を定着させましょう。正しいと思う答えをタップしてください。

§ 保護者・指導者の方へ

このレッスンは学校幾何学への入り口です:三角形は、本当の意味で論理的に推論できる最初の図形です。3つのアイデアが最も重要です — 三角不等式(どの3つの長さが実際に閉じるか)、180°の内角の和(その背景にある平行線の議論とともに)、そして辺と角による分類。このStageの後半 — 合同・二等辺三角形の対称性・ピタゴラスの定理 — はすべてこれらを土台にしています。

早期に修正すべき誤解が2つあります。1つ目はどんな3つの長さでも三角形を作れると信じてしまうこと;「閉じるか」ウィジェットは失敗を目に見える形にするために存在します — 短い2本の棒が長い棒を渡り切れないとき、三角形は単純に作れません。2つ目は3種類のチェバ線を混同すること:生徒は「高さは中点に行く」「中線は垂直だ」と言いがちです。一般の三角形では高さ・中線・角の二等分線は3本の別々の線です;二等辺三角形(15.5)の場合にのみ一致します。3色で1頂点から全部を引いてみると、区別がつきやすくなります。

対応する学習指導要領:CCSS 7.G.A.2(三角形の決定条件)、8.G.A.5(角の和と外角)、4.G.A.2(辺と角による分類)、HS G‑CO.C.10(三角形の定理の証明、角の和・外角の結果を含む)。

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